Presentazione

Data

dal 19 Luglio 2026 al 30 Novembre 2026

Descrizione del progetto

Loghi ufficiali del PR Calabria FESR FSE+ 2021-2027: Coesione Italia, Unione europea, Repubblica Italiana e Regione Calabria

L’Istituto Comprensivo “Don G. Maraziti” realizza il progetto “Radici di Gusto, Tracce di Storia: un itinerario tra patrimonio olivicolo, archeologia e parchi naturali”, finanziato nell’ambito dell’iniziativa regionale “Vivi e Scopri la Calabria” – II finestra.

Il percorso invita gli studenti a leggere la Calabria come un sistema vivo, nel quale ricerca scientifica, biodiversità, produzioni tipiche, paesaggio, cultura d’impresa e patrimonio storico-archeologico si intrecciano. Le attività alternano laboratori, visite guidate, osservazione sul campo e momenti di rielaborazione.

Dati del progetto

  • Programma: PR Calabria FESR FSE+ 2021-2027.
  • Priorità: 4 – Istruzione.
  • Obiettivo specifico: ESO4.5.
  • Azione: 4.e.1 – “Promuovere l’acquisizione di un adeguato livello di competenze”.
  • Iniziativa: “Vivi e Scopri la Calabria” – II finestra.
  • Importo ammesso: € 73.500,00.
  • Ammissione al finanziamento: Decreto Dirigenziale della Regione Calabria n. 12470 del 15 luglio 2026, pubblicato sul BURC n. 148 del 15 luglio 2026.
  • Articolazione: due moduli da 50 studenti; cinque giornate e 40 ore per ciascun modulo.
  • Periodo previsto: settembre-novembre 2026.

Un laboratorio diffuso nel territorio

Il cuore scientifico del progetto è il partenariato con il CREA-OFA, Centro di Ricerca Olivicoltura, Frutticoltura e Agrumicoltura. Nelle sedi di Rende e Mirto Crosia gli studenti entreranno in contatto con collezioni olivicole, attività di ricerca, osservazioni su foglie e drupe, biodiversità vegetale, tecniche colturali e qualità dell’olio extravergine d’oliva.

Il viaggio educativo si estende poi ai luoghi della natura, della storia e della cultura:

  • Cosenza, con il percorso nel centro storico;
  • Camigliatello Silano e la Sila, per leggere paesaggio, ambiente e risorse naturali;
  • Rossano, con la fabbrica Amarelli e il Museo Diocesano;
  • Corigliano Calabro, con la visita al Castello Ducale;
  • Mirto Crosia, con le attività presso il CREA-OFA;
  • Sibari, con il Parco Archeologico e il rapporto tra insediamenti umani, natura e vocazione produttiva del territorio.

Due moduli, la stessa opportunità formativa

I due gruppi seguiranno itinerari sostanzialmente omogenei, così da garantire pari opportunità formative. Ogni modulo comprende quattro mattinate di attività scientifiche presso il CREA-OFA, visite culturali e naturalistiche, educazione al gusto, momenti di verifica e una rielaborazione conclusiva.

Risultati attesi

Gli studenti saranno accompagnati a osservare, confrontare, interpretare e raccontare il territorio con maggiore consapevolezza. Il progetto mira a rafforzare le competenze trasversali, la collaborazione, il pensiero critico, la capacità di documentare le esperienze e il senso di appartenenza alla comunità regionale.

Come prodotto finale, ciascun modulo realizzerà un diario di bordo digitale e multimediale con testi, fotografie, mappe, schede sui luoghi visitati, riflessioni e materiali laboratoriali.

Gli atti amministrativi e la documentazione gestionale del progetto restano consultabili nelle sezioni istituzionali dedicate; nella presente scheda sono richiamati i documenti di comunicazione pertinenti.

Documentazione del progetto

Disseminazione iniziale – Azione di informazione, comunicazione e pubblicità iniziale del progetto, firmata digitalmente e protocollata il 7 agosto 2026.

Leggi la notizia sulla disseminazione iniziale.

Obiettivi

Il progetto trasforma il viaggio d’istruzione in un’esperienza di apprendimento attivo e interdisciplinare, collegando ricerca scientifica, produzioni tipiche, storia, paesaggio e identità territoriale.

  • conoscere e valorizzare il patrimonio olivicolo, ambientale, culturale e archeologico della Calabria;
  • comprendere la filiera dell’olio extravergine d’oliva e il valore della biodiversità;
  • sviluppare capacità di osservazione, confronto, rielaborazione e documentazione;
  • rafforzare collaborazione, comunicazione, autonomia, pensiero critico e problem solving;
  • promuovere cittadinanza attiva, educazione al gusto e consapevolezza del rapporto tra natura, storia, impresa e cultura;
  • garantire pari opportunità di partecipazione e attenzione all’accessibilità.