Presentazione
Data
dal 8 Giugno 2026 al 31 Agosto 2027
Descrizione del progetto
L’Istituto Comprensivo “Don G. Maraziti” realizza il progetto “Includere, emozionare, creare: percorsi formativi per una scuola che apprende”, un programma di formazione in servizio rivolto al personale docente ed educativo.
L’intervento è cofinanziato dall’Unione europea attraverso il Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+), nell’ambito del Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027. La formazione accompagna i docenti nella costruzione di pratiche più creative, inclusive e attente alla dimensione emotiva e ai diversi profili di funzionamento degli alunni.
Dati del progetto
- Programma: PN “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+).
- Priorità: 01 – Scuola e competenze.
- Obiettivo specifico: ESO4.5.
- Azione: ESO4.5.A2 – Sotto-azione ESO4.5.A2.B.
- Codice progetto: ESO4.5.A2.B-FSEPN-CL-2026-108.
- CUP: E64D26000550007.
- Importo autorizzato: € 18.180,00.
- Periodo di realizzazione: dall’8 giugno 2026 al 31 agosto 2027.
Tre percorsi per una scuola che apprende
Il progetto comprende tre moduli formativi di 30 ore, ciascuno destinato a 20 partecipanti:
- L’ArTELIER creativo – un percorso laboratoriale che intreccia arte visiva, albi illustrati e pluralità dei linguaggi. I docenti sperimentano il “fare per capire” e ripensano l’aula come atelier aperto, capace di sostenere autonomia, espressione e creatività.
- Scuola emotiva(mente) inclusiva – formazione sulla relazione tra emozione e apprendimento, sulla consapevolezza emotiva e sulla costruzione di ambienti scolastici sicuri. Il modulo valorizza neuroscienze, motivazione e didattica delle emozioni.
- Disturbi del Neurosviluppo e metodologie educative e riabilitative – strumenti teorici e operativi per osservare i bisogni, comprendere i comportamenti e progettare interventi inclusivi. Il percorso alterna teoria, analisi di casi, attività laboratoriali e confronto tra pari.
Destinatari e ricaduta educativa
Le attività sono rivolte al personale docente ed educativo dell’Istituto. Le competenze acquisite potranno essere trasferite nella progettazione didattica quotidiana, nella gestione dei gruppi classe e nell’accompagnamento degli alunni con bisogni educativi complessi.
Investire nella formazione del personale significa migliorare in modo duraturo la qualità dell’esperienza scolastica: docenti più consapevoli e attrezzati possono costruire contesti nei quali ogni alunna e ogni alunno trovi occasioni reali per partecipare, apprendere ed esprimere le proprie potenzialità.
Documenti informativi
Per approfondire il Programma è possibile consultare il portale del PN Scuola e competenze 2021-2027.
Gli atti amministrativi e la documentazione ufficiale del progetto restano consultabili nelle sezioni Albo online e Amministrazione Trasparente del sito.
Obiettivi
Il progetto promuove un percorso organico di formazione in servizio per migliorare la qualità dei processi di insegnamento e apprendimento.
- potenziare le competenze professionali, metodologiche, relazionali, inclusive e progettuali;
- sostenere la progettazione di ambienti di apprendimento creativi, accessibili ed emotivamente sicuri;
- rafforzare la gestione positiva dei gruppi classe e delle relazioni educative;
- fornire strumenti per osservare e accompagnare i bisogni educativi complessi, con particolare attenzione ai disturbi del neurosviluppo;
- favorire il confronto professionale e l’impiego di strategie immediatamente trasferibili nella pratica didattica.